දරුවෙකුගේ කථන වර්ධනයට සහාය වන්නේ කෙසේද?
අන්තර්ගතය
දරුවාගේ කථනය වර්ධනය කිරීමේ ක්රියාවලිය දැන ගැනීම සෑම දෙමව්පියෙකුටම වැදගත් වේ, එය දරුවාගේ ප්‍රගතිය නිරීක්ෂණය කිරීමට සහ කිසියම් අපගමනයකදී ප්රතිචාර දැක්වීමට ඔබට ඉඩ සලසයි. ළදරුවෙකුට භාෂා ලෝකයේ පළමු පියවර පහසු කළ හැකිද? අපගේ ලිපියෙන් සොයා ගන්න.
දරුවෙකු කතා කිරීමට පටන් ගත යුතු නිශ්චිත මොහොතක් නොමැත - බොහෝ දේ ඔහුගේ පුද්ගල නැඹුරුතාවය සහ පාරිසරික සාධක මත රඳා පවතී. තනි භාෂා නිපුණතා වර්ධනය කිරීම සඳහා ආසන්න කාලය තීරණය කරන වයස් සීමාවන් තිබුණද, ඒවා තරමක් පුළුල් ය - නිදසුනක් වශයෙන්, ළදරුවෙකු ජීවිතයේ දෙවන සහ තුන්වන වසර අතර වාක්‍ය ගොඩනැගීමට පටන් ගත හැකිය.
කෙසේ වෙතත්, ඔබේ කුඩා දරුවාගේ සම වයසේ මිතුරන් දැනටමත් වාක්‍ය ගොඩනඟමින් සිටින අතර ඔහු තවමත් තනි වචන ඉගෙන ගන්නේ නම් කරදර නොවන්න. පීඩනය යෙදීමෙන් සුළු දෙයක් සිදු වේ, නැතහොත් එය ප්‍රතිපලදායක වනු ඇත. සාධාරණීකරණය කළ නොහැකි දෙයක් දරුවෙකුගෙන් ඉල්ලා සිටීම ඔහුගේ වර්ධනයට බාධාවක් විය හැකිය. කෙසේ වෙතත්, කිසියම් දුෂ්කරතාවයකදී දෙමාපියන් ප්රතිචාර නොදක්වන්නේ නම් එයම සත්යයකි.
දෙමාපියන්ගේ උපකාරය වැදගත් නමුත් එය මතක තබා ගන්න කථනයේ වර්ධනයේ කිසියම් අසාමාන්‍යතා ඔබ දුටුවහොත්, විශේෂ ist යෙකුගෙන් උපකාර ලබා ගන්න. ළමා කථන චිකිත්සකයෙකුට ගැටලුවේ මූලාශ්රය තීරණය කළ හැකි අතර දෙමව්පියන්ගේ උපකාරයෙන් දරුවාට කළ හැකි විශේෂ අභ්යාස මාලාවක් සකස් කළ හැකිය.
දරුවෙකුගේ කථාව - එහි වර්ධනයේ වේගයට බලපාන්නේ කුමක්ද?
කතා කිරීමට ඉගෙනීමේ වේගයට බොහෝ සාධක බලපෑම් කළ හැකිය. වඩාත්ම වැදගත් වන්නේ:
- ළදරු පරිසරය - දරුවා එකම දරුවාද, ඔහුට සහෝදර සහෝදරියන් සිටීද, ජීවිතයේ මුල් වසරවලදී ඔහු දෙමාපියන් සමඟ නිවසේ සිටීද නැතහොත් වහාම ළදරු පාසලකට යනවාද;
- තනි පුද්ගල නැඹුරුතාවන් - ඇවිදීමේදී මෙන්, ළදරුවන් ද ඔවුන්ගේ නැඹුරුතාව අනුව විවිධ වේගයකින් කතා කරයි;
- නිවසේ කතා කරන භාෂා ගණන - ද්විභාෂා දරුවන් බොහෝ කලකට පසුව කතා කිරීමට පටන් ගනී, ඔවුන් භාෂා දෙකකින් ඉගෙන ගන්නා නිසා; නිවසේදී කතා කරන භාෂා තුනක් සම්බන්ධයෙන්, මෙම ක්රියාවලිය ඊටත් වඩා මන්දගාමී විය හැකිය;
- ඔබ ඔබේ දරුවා සමඟ කතා කරන ආකාරය සහ කතා කරන ආකාරය - ඔබ දරුවා සමඟ අර්ධ අපහසු ආකාරයෙන් කතා කරන්නේ නම්, ඒවා කෙටි කිරීම සහ වචන "ළමා" ලෙස වෙනස් කිරීම, මෙය කථනය ඉගෙනීම මන්දගාමී කළ හැකිය;
- සෙල්ලම් හරහා එදිනෙදා ඉගෙනීම - අන්තර්ගතයේ ගුණාත්මකභාවය සහ දරුවා ක්රීඩා කරන ආකාරය ඉගෙනීමේ වේගය කෙරෙහි ඉතා විශාල බලපෑමක් ඇති කළ හැකිය.
දරුවෙකුගේ කථන වර්ධනයට සහාය වන්නේ කෙසේද?
ජීවිතයේ මුල් මාසවලදී සහ ඉන් ඔබ්බට ඔබේ දරුවාගේ භාෂා වර්ධනයට සහාය වීම සඳහා ඔබේ දෛනික ජීවිතයට ඇතුළත් කළ යුතු අවම වශයෙන් හොඳ භාවිතයන් කිහිපයක් තිබේ. වයස අවුරුදු 7 ට අඩු ළමයින් ඔවුන්ගේ භාෂා කුසලතා බොහෝමයක් නිවසේදී ඉගෙන ගන්නා අතර, ජීවිතයේ පළමු වසර තුළ ඔවුන්ට ප්රධාන වශයෙන් ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ට උපකාර කළ හැකිය. දරුවෙකුට කතා කිරීමට ඉගැන්වීම හෝ උපකාර කරන්නේ කෙසේද?
- ඔහුට කියවීම ළදරුවන්ට නින්දට යාමට උපකාර වන ක්‍රියාකාරකමක් වන නමුත් එය දරුවාගේ භාෂා වර්ධනය උත්තේජනය කිරීම සඳහාද කිරීම වටී. ඔබේ දරුවාගේ වචන මාලාව පොහොසත් කිරීමට සහ ඔවුන්ගේ වර්ධනය වේගවත් කිරීමට හොඳම ක්රමය මෙයයි.
- එදිනෙදා පණිවිඩවල පැහැදිලිකම සහ පැහැදිලි උච්චාරණය ගැන සැලකිලිමත් වීම.
- ඔබේ දරුවා සමඟ හැඟීම් සහ සංසිද්ධි නම් කිරීමට උත්සාහ කරන්න, සන්නිවේදනය පමණක් නොවේ.
- සංවේදී ඉගෙනුම් ක්රම භාවිතා කරමින්, මෙම ක්රියාවලිය තුළ විවිධ සංවේදනයන් භාවිතා කරමින්, දරුවා වඩා හොඳින් මතක තබා ගනී.
- කථනය වර්ධනය කිරීම සඳහා අභ්යාස ආධාරයෙන්.
- කථන චිකිත්සකයින් විසින් නිර්දේශ කරන ලද සුරංගනා කතා සහ පොත් තෝරන්න.
දරුවාගේ කථනය වර්ධනය කිරීමට උපකාර වන පොත් - තෝරා ගත යුතු පොත් මොනවාද?
කුඩා කාලයේ සිටම දරුවන්ට පොත්පත් ලබා දිය යුතුයි. තනි තනි පින්තූරවල පෙන්වන දේ ශබ්ද නඟා කීමට සහ කථාවක් සෑදීමට ඔහුව දිරිමත් කරමින් ඔවුන් දෙස බැලීමට වරින් වර දරුවා සමඟ යාම වඩාත් සුදුසුය.
කුඩාම දරුවන් සඳහා පොත්කථන ඉගෙනුම් සහාය විය යුත්තේ:
- ලොකු අකුරින් ලියා ඇති සරල එක් වාක්‍ය විස්තර සහිතව සපයා ඇත;
- වර්ණවත්, පහසු ග්‍රැෆික්ස් සහ චිත්‍ර සහිත;
- අන්තර්ගතය ගැන කල්පනාකාරී - ඉගෙනීමට ක්‍රියාකාරීව සහභාගී වීමට දරුවා දිරිමත් කළ යුතුය.
ළමයින් සඳහා පොත් සොයන විට, වයස් කාණ්ඩයට අවධානය යොමු කරන්න. කෙසේ වෙතත්, දරුවා තම සම වයසේ මිතුරන්ට වඩා තරමක් අඩු භාෂා හැකියාවක් පෙන්නුම් කරන්නේ නම්, ඔබ යකඩ අනුකූලතාවයෙන් එයට ඇලී නොසිටිය යුතුය.
කථනයේ වර්ධනය උත්තේජනය කරන ක්රීඩා
කථනයේ විශේෂිත අංශවලට බෙදා ඇති අභ්‍යාසවල යෝජනා කිහිපයක් පහත දැක්වේ:
කථන අවයවවල නිවැරදි උච්චාරණය සහ සංවර්ධනය
විශේෂඥයන් විසින් නිර්දේශ කරනු ලබන කථන අභ්යාස අතරින්, පෙනුමට පටහැනිව, එදිනෙදා විනෝදයට පහසුවෙන් ඒකාබද්ධ කළ හැකි සාමාන්ය කථන චිකිත්සක අභ්යාස සොයාගත හැකිය. හොඳ උදාහරණයක් වනුයේ ගොරවා හැරීම, ආශ්වාස කිරීම, සත්ව ශබ්ද අනුකරණය කිරීම හෝ යෝනි කිරීම වැනි වාචික කලා අභ්යාස වේ. එවැනි ව්යායාම මගින් උච්චාරණය කිරීමේ අවයවවල ක්රියාකාරිත්වය වැඩි දියුණු කිරීම සහ ශ්වසන පද්ධතිය උත්තේජනය කරයි.
පොහොසත් වාග් මාලාව
ජීවිතයේ පළමු අදියරේදී වචන මාලාව පොහොසත් කිරීම සහ චතුර ලෙස වැඩි කිරීම යන සන්දර්භය තුළ, ඊනියා වාචික ස්නානය භාවිතා වේ, i.e. දරුවා සඳහා පරිසරය පිළිබඳ විස්තරය. මෙම ක්රමය සමඟ, භාරකරු ඔහු කරන ක්‍රියාවන් හෝ පෙනුම විස්තර කරයි - දරුවාට පෙනෙන, ඇසෙන සහ දැනෙන සියල්ල. මෙය ඔබේ දරුවාගේ කථන වර්ධනයට සහය වීමට කදිම ක්‍රමයකි.
කථනය
දිව ඇඹරුම් වාක්‍ය සඳහා වඩාත් සුදුසුය. ළමයින් බොහෝ විට මෙම ක්‍රියාකාරකම් වලට කැමති වන අතර "කැඩුණු කකුල් සහිත මේසයක්" හෝ "චාල්ස් රජු කැරොලයින් රැජින වෙනුවෙන් කොරල් පාට පබළු මිලදී ගත්තා" වැනි වාක්‍ය උච්චාරණය කිරීමට පැය ගණනක් ගත කළ හැකිය. එවැනි විනෝදයක් නිසැකවම උච්චාරණයේ සන්දර්භය තුළ ඔවුන්ගේ භාෂා කුසලතා වැඩිදියුණු කරනු ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, අපි කතා කරන්නේ පෙර පාසල් සහ වැඩිහිටි දරුවන් ගැන - මෙම ක්රීඩාව කුඩා දරුවන්ට ආකර්ශනීය විය නොහැක.
කථන සංවර්ධනය සම්බන්ධයෙන් දරුවෙකුට දෙමාපියෙකු විශාල සහයෝගයක් ලබා දෙයි. වැදගත්ම දෙය නම් එය විවිධ ආකාරවලින් අනුකරණය කිරීම සහ එකට කියවීමෙන් හා පුහුණුවීමෙන් ඉගෙන ගැනීමට ඔබේ කුඩා දරුවා කැටුව යාමයි. මෙම ක්රියාවලිය ප්‍රවේශමෙන් නිරීක්ෂණය කිරීම සහ කිසියම් අක්‍රමිකතා ඔබ දුටුවහොත් ප්රතිචාර දැක්වීමද ඒ හා සමානව වැදගත් වේ.
:
