නිර්මාණශීලිතා පාසලේ විද්යා උළෙල "අනාගතයේ තාක්ෂණයන්"
කාල තරණය කළ හැකිද? Warsaw අසල Zielonka හි නිර්මාණශීලිතා පාසලේදී - ඔව්! 6 ජුනි 2014 වැනි සිකුරාදා, විද්යා උළෙල අතරතුර සිසුන් සහ ආරාධිත අමුත්තන් 2114 වෙත මාරු විය. මෙම වසරේ XNUMX වන ප්රදර්ශනය "අනාගතයේ තාක්ෂණයන්" යන ආදර්ශ පාඨය යටතේ පැවැත්විණි. Mazowiecki අධ්‍යාපන අධ්‍යක්ෂ, කාදිනල් Stefan Wyshinsky විශ්ව විද්‍යාලය, ගණිත හා ස්වභාවික විද්යා පීඨය, නිශ්චිත විද්යා පාසල, ECDL පෝලන්ත කාර්යාලය, තොරතුරු තාක්ෂණ සඳහා පෝලන්ත සංගමය, Mazowiecki ශාඛාව, Wolominski ප්‍රාන්ත ප්‍රධානියා, නගරාධිපතිගේ අනුග්‍රහය යටතේ මෙම මුලපිරීම සිදු කරන ලදී. Zielonka සහ Young Technician සඟරාවේ ".
උත්සවයේ අරමුණ වන්නේ පාසල් සිසුන් අතර නිවැරදි විද්‍යාවන් සහ නවතම තාක්ෂණික ජයග්‍රහණ ප්‍රචලිත කිරීම, විද්‍යාත්මක හා නිර්මාණාත්මක රුචිකත්වයන් අවදි කිරීම සහ ස්වයං අධ්‍යාපනය සහ සංවර්ධනය සඳහා පෙළඹවීමයි.
මෙම උත්සවය Volominsky දිස්ත්‍රික්කයේ ප්රාථමික හා මධ්‍යම පාසල් සිසුන් සඳහා තරඟයකින් සහ විද්යා විනෝද චාරිකාවකින් සමන්විත වූ අතර, එම කාලය තුළ UKSW නිවැරදි විද්යා පාසලේ ගණිත හා විද්යා පීඨයේ සිසුන් සඳහා පන්ති සංවිධානය කරන ලද අතර Lego WeDo, Mindstorms සහ ආදර්ශන Robomind.pl වෙතින් EV3 රොබෝවරු. කලා පදනම හරහා අධ්‍යාපන ආයතනයේ සභාපති ආචාර්ය Mariusz Samoraj විසින් ආරාධිත අමුත්තන් පිළිගැනීමෙන් අනතුරුව, නිර්මාණශීලිතා පාසලේ අධ්‍යක්ෂිකා Tamara Kostenka විසින් උත්සවය නිල වශයෙන් විවෘත කරන ලදී.
නමින් හඳුන්වාදීමේ දේශනය “ක්වොන්ටම් පරිගණක. ෆ්රැක්ටල් ලෝකය. කාදිනල් ස්ටෙෆාන් වයිෂින්ස්කි විශ්ව විද්‍යාලයේ ගණිත හා විද්යා පීඨයේ ආචාර්ය ජොආනා කන්ජා විසින් ඉදිරිපත් කරන ලදී. විනෝදජනක හා සිත්ගන්නාසුලු ආකාරයකින්, ඇය නවීන පරිගණක පිළිබඳ සංකල්පය දරුවන්ට හඳුන්වා දුන් අතර විවිධ ආකාරයේ අස්ථි බිඳීම මගින් ඔවුන්ගේ උනන්දුව ඇති කළාය. මිනිස් සිරුරේ අස්ථි බිඳීම් පවතින බව සෑම දෙනාම නොදනිති! තවත් අමුත්තෙක් වන Mazowiecki, ECDL සම්බන්ධීකාරක Pavel Stravinsky, ඔහුගේ කතාවේදී "ඔබේම ප්රතිරූපය ආරක්ෂා කිරීම" තොරතුරු තාක්ෂණයේ ඔලිම්පියාඩ් සඳහා සහභාගී වීමට පාසල් සිසුන් දිරිමත් කළේය. නොසැලකිලිමත් ලෙස/නොසැලකිලිමත් ලෙස අන්තර්ජාලය භාවිත කිරීමේදී තරුණයෙකුට ඇතිවිය හැකි අනතුරු සහ එම අනතුරු වළක්වා ගත හැකි ආකාරය පිළිබඳව ඔහු පෙන්වා දුන්නේය.
වැඩසටහනේ වඩාත්ම අපේක්ෂිත අයිතමය වන්නේ, ප්රාථමික සහ ද්විතීයික පාසල් සිසුන් සඳහා විද්යා උළෙලේ කොටසක් ලෙස ප්‍රකාශයට පත් කරන ලද දිස්ත්‍රික් තරඟය නිරාකරණය කිරීමයි. තරඟකරුවන් 60 කට වැඩි පිරිසක් තරඟයට සහභාගී වූහ. ජූරි සභාව දුෂ්කර තේරීමක් ගැන කල්පනා කළේය. නිර්ණායක අනුව කෘති ඇගයීමට ලක් කරන ලදී: ක්රියාත්මක කිරීමේ ස්වාධීනත්වය, නිර්මාණශීලීත්වය, සම්මත නොවන විසඳුම්, කඩිසරකම, අරමුණු සහ අන්තර්ගතයේ නිවැරදි බව, උත්සවයේ තේමාවට අනුකූල වීම. අපි විද්‍යාවේ සහ නිර්මාණශීලීත්වයේ ආත්මය ඒකාබද්ධ කරන මුල් විසඳුම් සොයමින් සිටියෙමු. තවද සාර්ථකත්වයේ යතුර වූයේ දරුවාගේ ස්වාධීන කාර්යයයි.
මේ අනුව, නාමයෝජනා තුනකින් පහත ජයග්‍රාහකයින් තෝරා ගන්නා ලදී: වී. කාණ්ඩ 0-3 සිසුන් සඳහා තරඟකාරී කාර්යය වූයේ වසර 100 කින් ජීවිතය පහසු කරවන නව නිපැයුමක් හෝ උපාංගයක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා ඕනෑම තාක්ෂණයක් භාවිතා කිරීමයි.
- මම තබමි Hanna Adamowicz, ශ්රේණියේ 1a, Kobylka හි පාසල් සංකීර්ණ අංක 1 හි රැකියාව, "සුනඛ උද්‍යාන රොබෝ - Pyszczek 2114" යන මාතෘකාව;
- දෙවන ස්ථානය Natalya Pateyuk, 3d පන්තිය, ද්විතීයික පාසල් අංක 3, Marki විසින් ඡායාරූපගත කර ඇත, කාර්යයේ මාතෘකාව: "විදුලිය නිපදවන සපත්තු";
- තෙවන ස්ථානය Kaetan Sysiak ශ්‍රේණිය 0a, Marki හි ප්රාථමික පාසල අංක 3, නිබන්ධනයේ මාතෘකාව: "Microrobot Doctor 2".
W කාණ්ඩ 4-6 සිසුන්ගේ කාර්යය විය පාරිසරික බලපෑම අඩු කරන පද්ධති ඇතුළුව නිෂ්ක්‍රීය නිවසේ රහස් ගවේෂණය කිරීම:
- මම තබමි වැටුණා නිර්මාණශීලීත්වයේ NOSH අංක 4 හි 48 වන ශ්රේණියේ ශිෂ්‍ය ඇලෙක්සැන්ඩර් යාරෝෂ්ගේ ආකෘතිය - වඩාත්ම සම්පූර්ණයෙන් විශ්ලේෂණය කර ඉදිරිපත් කරන ලද මාතෘකාව සඳහා;
- දෙවන ස්ථානය Marki හි ප්රාථමික පාසලේ අංක 6 හි 3 වන ශ්රේණියේ සිට Kacper Skvarek ලබා ගත්තේය;
- තෙවන ස්ථානය ඔවුන් 5 වන ශ්රේණියේ සිට Pavel Osmolsky, මාර්කි හි ප්රාථමික පාසලේ අංක 3 වෙතින් ද රැගෙන ගියේය.
W කනිෂ්ඨ උසස් පාසල කළ යුතුයි වසර 100 කින් මානව සන්නිවේදනය පෙන්වන විද්‍යුත් පරිපථ භාවිතා කරන යාන්ත්‍රික මූලද්‍රව්‍ය සහිත ආකෘතිය:
- මම තබමි, මෙන්ම අනාගතයේ සන්නිවේදනය පිළිබඳ වඩාත් සිත්ගන්නා දැක්ම ඉදිරිපත් කරන ලද්දේ Zielonka හි නාගරික ද්විතියික පාසලේ Claudia Wojienska විසිනි;
- දෙවන ස්ථානය Piotr Graida විසින් ගන්නා ලදී;
- තෙවන ස්ථානය Katarzyna Pawlowska Zielonka හි නාගරික ද්විතියික පාසලේ සිසුන් විසින් පිරිනමන ලදී.
UKSW හි ආචාර්ය ජොආනා කන්ජා, ECDL සම්බන්ධීකාරක Pavel Strawinsky Mazowiecki සහ නිර්මාණාත්මක ක්රියාකාරකම් පිළිබඳ පාසලේ අධ්‍යක්ෂ Tamara Kostenka විසින් ආරාධිත අමුත්තන් විසින් කාරුණික ත්‍යාග සහ ECDL විභාග වවුචර පිරිනමන ලදී.
උත්සවයේ පළමු කොටසෙන් පසු, සිසුන් සහ අමුත්තන් ශාලා වෙත විසිරී ගිය අතර, නව ආකර්ෂණීය ස්ථාන ඔවුන් එනතුරු බලා සිටියහ. UKSW සිසුන් කාමර කිහිපයක අසාමාන්ය ක්රියාකාරකම් සකස් කළහ. පැරණි ස්පාටන්වරුන්, ජුලියස් සීසර් සහ හයිරොග්ලිෆ් ක්‍රියා කළේ කෙසේදැයි බැලීමට කාල යන්ත්‍රයක් සමඟින් අතීතයට ගමන් කළ හැකිය. පාරාවෝ ටූටන්කාමන් විසින් තැබූ පණිවිඩය කියවීම ඉතා විනෝදජනක විය. ඔබ කාල යන්ත්‍රයක ගමන් කරන්නේ නම්, ඒ සියල්ල කරන්න! අනාගතයට ගමන් කිරීම අභ්‍යවකාශ පර්යේෂණ මධ්‍යස්ථානයකට පියාසර කරනවා හා සමානයි. එහිදී, ළමයින්ට විශ්වය ගවේෂණය කිරීමට, පිටසක්වල ජීවීන්ගෙන් පණිවිඩ විකේතනය කිරීමට සහ අනාගතයේ නගරය සැලසුම් කිරීමට රොකට්ටුවක් සෑදිය හැකිය.
පරිගණක කාමරය Robotowice බවට පරිවර්තනය කර ඇත. රොබෝවරුන් එකලස් කිරීමේ කර්මාන්ත ශාලාවක් එහි ඉදිකරන ලදි - සිසුන් බහුමාධ්‍ය මෘදුකාංග භාවිතයෙන් උපදෙස් අනුව රොබෝවරු නිර්මාණය කළහ. විවිධ ගණිතමය ප්‍රහේලිකා නිරාකරණය කරමින්, ඔවුන් රොබෝව චලනය කිරීම සඳහා උපදෙස් සම්පාදනය කළහ - ඔවුන් එය ක්‍රමලේඛනය කර සරල ඉලෙක්ට්‍රොනික පද්ධති භාවිතයෙන් සජීවිකරණය කළහ. ඇල්ෆා බේස් ඔන් ද ප්ලැනට් ඔෆ් සීක්‍රට්ස් හි, ඔවුන් රහස් පරීක්ෂකයින්ගේ භූමිකාව ඉටු කළහ - ඔවුන් අවසානයේ sappers බවට පත්වීම සඳහා ගණිතමය ගැටලු විසඳා ගත්හ.
Lego Mindstorms, EV3 සහ WeDo robot demos ඉතා ජනප්‍රිය විය. රොබෝවරුන්ට බාහිර ලෝකය සමඟ සන්නිවේදනය කළ හැකි යාන්ත්‍රික පද්ධති මෙන්ම මෝටර සහ විවිධ සංවේදක භාවිතා කරමින් රොබෝවරු ක්‍රියා කරන ආකාරය සිසුන්ට දැකගත හැකිය. ව්‍යුහාත්මක මූලද්‍රව්‍යවල වැදගත්කම සහ රොබෝවරුන්ගේ නිවැරදි ක්‍රමලේඛනය යන දෙකෙහිම වැදගත්කම දැකීමට සිසුන්ට අවස්ථාව ලැබුණි. අවසාන ප්‍රති result ලය වන්නේ නිසි ලෙස ක්රියාත්මක වන රොබෝවෙකු සැලසුම් කිරීම, ඉදිකිරීම්, ක්‍රමලේඛනය සහ අවසාන වශයෙන් ව්‍යුහය සත්‍යාපනය යන අදියරයන් මගින් පෙරට ගෙන තිබීමයි. Robomind.pl උපදේශකයින් ලෙගෝ රොබෝවරුන්ගේ ලෝකයේ අභිරහස් සියල්ලන්ටම හඳුන්වා දීමෙන් සංදර්ශනය නරඹන පාසල් සිසුන්, ගුරුවරුන් සහ දෙමාපියන්ගේ කුතුහලය අවදි කළේය.
මෙවර SAT Future Technologies විද්යා උළෙල, මීළඟ පරම්පරාවන් ජීවත් වන අනාගතය පිළිබඳ දැක්ම පිළිබඳව සහභාගී වූවන්ගේ කුතුහලය සහ පරිකල්පනය ඇති කළේය. තාරුණ්‍යයේ කොයිතරම් නිර්මාණශීලිත්වය සහ අදහස් ඔහු පෙන්නුම් කළා. ලෝකය වැඩිදියුණු කිරීමට ඔවුන්ගේ අදහස් වසර සියයකින් ඔවුන්ගේ යෙදුම සොයා ගනීවා. SAT විද්යා උළෙලේ මීළඟ සංස්කරණය සඳහා අපි බලා සිටිමු.
ලබන වසරේ හමුවෙමු!
